El presente libro constituye la sintesis de una investigacion mas amplia que se ocupa de una esfera especifica dentro del ambito del desarrollo de la practica escolar en Cuba: el sentido de la responsabilidad en jovenes maestros de nivel primario, asumido como elemento constituyente de su identidad profesional. Al delimitar esa tematica se ha atendido a una de las demandas que en el mundo contemporaneo enfrenta la psicologia educativa: la concerniente al rol del docente. Al mismo tiempo el estudio da continuidad al interes teorico-practico por el pensamiento de Ernesto Che Guevara, dada su significacion especifica para la comprension de la responsabilidad ante el trabajo en el proceso de construccion de una nueva sociedad, en cuyo centro se coloca al hombre. La investigacion se fundamenta en el Enfoque Historico Cultural y aporta valiosas informaciones de caracter empirico obtenido con la aplicacion de la metodologia cualitativa en el estudio de casos. Los resultados alcanzados permitiran a los lectores afines con la tematica adentrarse en el mundo de un grupo de maestros de la educacion primaria en Cuba, conocer sus suenos, sus metas y sus desafios."
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